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初学象棋理论篇怎样进修棋艺

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象棋具有丰富的变化和内涵,要想学好象棋,必然要经历一个由不会到会,由知之较少到知之较多的过程。在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力,也就是我们常说的一分耕耘,一分收获,倘若学习内容安排合理,方法得当,取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的。    对于初学者来说,应该先学什么再学什么?学习什么最有实效?怎样学效果最好?这些问题想必是最为关心也是迫切需要了解的。如果从不会学起,建议按下列安排的阶段和内容顺序学习,有一定基础的爱好者也可以参照自己的实际情况,补上相关的内容再继续学习。    1、初学阶段    一、先大致了解象棋的发展史,学习并掌握棋子的走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。    二、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式,了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。    三、了解布局种类,有步骤有选择地学习常见布局基本变化,了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。    四、由中局杀法入手,学习中局的战略战术,进而了解中局的战术原则等基本理论。    五、观摩或打谱学习名手对局,并通过对局评注和分析,学习名手战略战术的运用。    六、结合所学布局,适当穿插进行实战练习,形式主要有车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等,了解比赛形式和要求。有条件的要适当安排计时比赛,体会实战并做好记录,逐步练习复盘能力。    2、巩固提高阶段    一、深入学习稍复杂的杀法,以独立猜解古谱胜局为主,逐步锻炼心算能力;学习并整理实战杀局,熟悉做杀条件和攻杀次序,培养杀棋感觉。    二、进一步深入学习残局,以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式,适当学习名手实战残局,逐步系统化。    三、根据自身特点、条件和喜好,有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型,由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系,并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战术。    四、深入学习中局稍复杂的各种战术,结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法,重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题,逐步培养战略思想与战术意识的结合能力。    五、结合布局学习过程,适当安排有针对性的模拟实战,有条件的要严格按照比赛的要求进行,比赛形式可安排分组循环、大循环、积分编排、多局对抗或淘汰制等等,也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点,赛后复盘交流,逐步实行独立默记和总结(包括战略战术、心理、实战技巧等内容)。    六、尽量多学习一些名手实战对局,体会对局心理、战略构思与战术手段的实施。    以上是我们为初学者安排的阶段学棋的大致进程,初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排,但一定要贯彻由简到繁、从易到难、注重基础、先阶段后全局的原则。按照上述进程学习了一定的基本知识,打下良好的基础,再向高深水平发展就有了可*的前提和保证了。    3、对局实战    对局实战是提高棋艺的主要手段,学与练是为了实战,只有通过实战才能加深对书本内容的理解、消化与吸收;也只有经过多次实战,才会逐步积累那些直接的有益经验和体会,才不至于纸上谈兵。初学者在实战时,应注意下面几个问题:    一、对局数量要安排合理,过少或过多都会影响水平的提高。对局过少则不能及时印证所学知识和理论,也可能会减少学棋的兴趣,更重要的是缺乏锻炼,影响直接经验的积累;对局过多往往仅凭兴趣和欲望出发,下棋贪快不动脑筋,一天十数局,不仅与提高无益,反而会养成随手走棋的毛病,还不如认认真真地下好每一局棋更为有效。一般情况下,少年儿童每年平均150180局即可,成年人120150局为宜。    二、要注意对局的质量。首先,对手的水平要与自己相差不多,稍高一点最好,水平接近易于沟通与交流,有益于共同提高;尽量不要找水平过于悬殊的对手对弈,以免达不到对局效果,且容易影响情绪和兴趣。其次,在对局时无论对手水平高低,对每一局、每一着都要认真负责地去下,只有认真思考,才能使临场的大脑机器最大限度地开动,使思维能力得到最大限度的锻炼和提高。提高对局质量,才能将所学的知识得到很好的检验,才能真正达到理解和吸收的目的。    三、对局后一定要及时复盘,认真总结得失,即使是达到高水平的棋手,这也是一项非常重要的技术练习。要复盘就必须记棋,当场记录或赛后默记都可以,只是不可记错每着棋的次序。对局不论胜负,都应该认真复盘,胜利中不仅总结经验,也要尽量找出不足之处;失败后不仅要总结教训,也要肯定进步以利再战。这样才能加深大脑的印象,便于记忆、理解与吸收,才可以下一局进一步。    四、复盘还要高一层次地分析自己的对局,务必要客观辨证地认真分析,把重点放在理论、思维方式、计算方法上,找出规律性的问题,不仅仅拘泥于每着棋的好与坏或技术上的得与失。有条件的还可以请高手帮助分析指点,找出利弊得失,这样还会发现自己认识不到的东西,从意境上得以提高。结合自己的实战对局,还要参考学习有关的棋谱,至少可以找到布局和残局的专著,从中找出不足并加以改正。对照学习高手的有关对局也是一个好办法,就是结合自己的着法进行认真对比思考,这样能找出自己在实战中与高手在思维方法和棋艺理论上的差距,使自己得以提高。    五、要及时将对局记录加以整理,一是简明评注技术和理论上的得失,二是按时序分类保存,作为资料可随时查阅对照分析。    六、在认真对局和虚心学习、总结后,还要把获得的理论性认识和经验反复应用到实战中去加以检验,也只有经过实战、总结、学习,再实战、总结、学习,这样循环往复以至无穷的过程,才会巩固已学知识,发现新的问题,找到新的方向,不断地提高实战水平。    4、夯实基础    前面对此已有提及,这里强调的是在初学阶段对象棋开、中、残局的知识和理论的学习,要坚持学一点领会一点,扎扎实实地稳步前进,高楼万丈平地起,夯实基础对今后的发展是非常重要的。曾有人下棋数十年,在比赛中偶而遇到马对单士的必胜残局却不会赢,赛后悔之莫及,基本功不扎实,肯定会制约自己的进步和发展。    初学者在学习任何知识(也包括实战)时,一定要多问几个为什么,同一类型的局势可以多比较一下,多考虑几种可能。例如学习马兵对单缺士的残局,就可以比较一下高兵与低兵(还有2线兵或3线)的区别,以及对方将士象位置对结果的影响,马兵方怎样借用帅力,子力配合进攻的技巧,等等。于是,我们对这一类型局势就会领会得深一些,知识就会掌握额得牢固一些,运用时也就会较为灵活一些。另外,还要把学到的知识逐步系统化,及时发现自己前进中的不足和弱点,通过学习和锻炼来不断修正和弥补,不断完善自己的棋艺知识。    5、遵循规例提高效率    按照客观的普遍规律,学习与提高水平的进程,可以用波浪式前进,螺旋式上升来形容。所以,我们既要抓紧时间尽量多学一点,学好一点,也要遵循这个规律,适当地提出不同阶段的要求。例如:进步明显的时候要注意加强基本功训练,并积极向深度和广度开拓,以利于长期保持上升的趋势;进步稍缓慢的时候,要不急不躁,注意调节情绪和学习节奏,指标可以适当降低一点,则往往有利于尽快回复正常。    效率是指在一定时间内所付出的工作量与效果的比率,我们在遵循学习规律的同时,还要讲究学习的效率。对于象棋来说,学习的投入与水平的增长大多呈正比关系,但由于学习者学棋时间的先后、性别年龄和理解创造能力的差异、以及是否刻苦努力、学习是否得法、训练比赛的条件等因素,都会影响到学习效果,学习者和教练对此要引起注意,须根据具体情况采取适宜的对策,采用科学的方法进行训练。    6、加强自身修养    要想在棋艺上有所进步,不断攀登高峰,须要学会做人,这一点十分必要。古往今来全面评价一个棋手的标准,都是以棋德、棋品、棋艺为顺序的,强调以德为首,德才兼备。象棋爱好者尤其是少年儿童,一定要把加强自身修养放在首位,从小树立远大志向,严格要求自己,遵守社会公德和运动员守则。培养热爱祖国、勤奋好学、关心集体、城实谦虚、文明礼貌、遵纪守法、刻苦训练、不骄不躁的良好道德作风。《象棋竞赛规程》第8条棋手须知的诸款内容,每个爱好者都应该认真学习并严格遵守。    随着象棋运动的进一步普及与发展,现代象棋技术和理论已达到新的高度,逐步序列正规化的各级比赛也更趋于激烈,棋手心理因素的作用显得越来越重要。现已有人将象棋运动与心理学相结合,称其为象棋心理学。学习与掌握象棋心理学,有利于科学选材、训练和比赛,因为象棋是一门知识,练习与实践都是由人来操作,而人是受心理支配的,这一点初学者应有意识地加强学习和锻炼。    象棋的学习和比赛中,大脑高速运转,没有良好的体魄是不行的。为了促进身心正常发展,爱好者应积极参加多种多样的体育活动,锻炼身体,改善各种机能,增强体质。    我国宋代大诗人陆游在《示子遹》中,有这样两句诗:汝果欲学诗,工夫在诗外。借用到象棋上就是工夫在棋外,除了前面所说的还必须广泛涉猎各种学科,比如哲学中的辨证方法论、军事学中的谋略学,以及数学、文学、历史、音乐、书法、绘画等等,对于加强修养提高棋艺,都是大有裨益的。《象棋初学门径》刘殿中著怎样学习布局  常言道"万事开头难",良好的开端是成功的一半.初学者要想把布局学好,还不是一件容易的事,需要经过长时间的大量对局实践和系统的理论研究.在学习过程中,除了自身努力外,离不开汲取前人的宝贵经验和采取科学的学习方法.   怎样学习布局,对于象棋爱好者来说,是一个值得重视的问题,学习的内容和方法得当,则少走弯路效果较佳,反之则很可能导致事半功倍.要想解决好这个问题,首先要知道应该学习什么,然后是怎样学习较为科学.我们这里把学习布局的要领概括为:理论为主,由浅入深,急用先学,符合风格,科学计划,少精而宽,逐步系统,研战结合.   () 理论为主   布局变例繁多,各具特色,而布局理论是常青的,布局理论对各种布局变化具有普遍的指导意义.因为布局理论是人们通过大量的布局变化总结出来的带有规律性的、科学的经验,用布局理论来分析判断布局变化的得失与优劣会较为合理,用布局理论指导布局变化的选择会较为之正确."一时胜负在于力,千古成败在于理",初学者一定要重视象棋客观规律的学习.对于布局的知识较为缺乏的爱好者,在学习布局具体变化的同时,学习一些有关布局的系统理论知识并不断地总结丰富自己,将有助于更好、更快地学习和掌握布局变化,理解布局要领,提高布局水平.这是需要初学者在平时的学习中,注意把知识上升到理论上去理解和认识,并把他作为阶段目标.   () 由浅入深   初学者在学习布局变化和理论时,要遵循由浅入深,循序渐进的客观规律,结合自己的水平先学一些简单的布局变化和浅显易懂的布局理论,以初步掌握一些要领和常识为基础,再在学习和实践中逐步深入与拓宽,才能稳步前进。切不可过于贪快,贪多,以免浅尝辄止,长期停滞在浮浅的水平上。  (三)急用先学   急用先学是指在学习布局时,在注重基础的前提下,可以结合自己实战的应用需要,先学一些有关的布局种类和变化。比如可重点显黄握一些常见的比较实用的布局变例,也可以适当的学一些相关的布局陷阱等。这样做不仅增强学习效果,还可以提高兴趣,加强理解与记忆,加快学习的进程。  (四)符合风格   由于每个人的性格存在差异,其棋艺风格与习惯也不尽相同,如在学习布局时有所侧重地先学一些适合自己棋艺风格的布局变例,将有利于发展自己的特长,促进水平的提高并有益于保持浓厚的学习兴趣。例如你的风格是喜欢攻杀的,那就可以选择对攻激烈的布局和变例先进行学习,以便扬长避短;假如先选学稳健型的布局,其长处就可能受到抑制,很可能不利于水平的发挥与提高。当然,在具备了一定的基础后,对其它类型的布局或同一类的不同选择也要有所涉猎和研究,以取长补短完善自己,也是十分必要的。  (五)科学计划   学习布局一定要制定科学的计划,计划包括总体目标、时间安排、具体步骤和措施等。计划安排要注意点面结合,逐步扩展,既要对各种布局有广泛的初步了解,又要有针对性的明确的阶段性主攻目标。计划制定后,就要按质按量地执行计划,只有把主要力量放在自己的计划内的主攻目标上,才能尽快的形成自己有效的布局体系。否则,东一榔头,西一棒槌,到头来所学的布局都只是泛泛地了解,形不成杀伤力强的武器。计划的内容要为我所用,用得上的先学,用不上的先不学,这一点应该向有经验的人请教,使计划制订得更合理一些。假如计划有问题或完成不了,可以适当修改调整,但一定要有计划。   (六)少精而宽    制定计划的目的就是要逐步系统化,先少而精,再逐步拓宽是一个很好的经验,它可以暂时摒弃许多布局系统与变化,集中时间与精力逐个攻克计划内的布局系统。假如自己是稳健型棋手,想先学飞相局,那么由先手的角度出发,可将相三进五后的黑方应着(中炮、过宫炮、士角炮、起马、进卒、飞象等),都要学习并分别掌握一种较好的方法去应战,对重点变例还要深入研究一下。由后手对付飞相局的角度出发,则可在上述变着中选择一到两种变化去深入研究和应用。这样,在先手方面就摒弃了中炮、进兵等变化,后手方面就摒弃了应付飞相局的大部分变例,就做到了少而精。变化选择面的减少,是做到少而精的关键,其它布局也可依次类推。    宽是指在精的基础上,逐步拓宽布局变化的领域,例如在先手飞相局以外还可增加进兵局或起马局,后手方面则可以广泛研究多种对付飞相局的方法。这种由此及彼逐步拓宽领域的方法,将有利于拓展思路,相互借鉴,择优而用。   (七)逐步系统    逐步系统是指随着实战的需要和水平的提高,初学者在以往学习布局少而精的基础上,再逐步使自己的布局成为一个系统。也就是说,在自己选择的布局范围内,各种变化都要有12种比较熟练掌握的变化作准备,逐渐向深度和广度进军。布局形成系统化很重要,少精而宽是符合辩证法的正确途径,而逐步系统则是学习布局所要达到的目标,也是实战的需要。    (八)研战结合     研战结合是指学习布局要与实战相结合,即通过实战来检验学习的成果,再进一步研究学习,得到新的体会,然后又投入到实战中去,俗话说练为战,就是这个意思。只有从实战出发,不断地学习,即理论与实践两种形式相结合的学习,才会逐步丰富和完善自己的布局系统,并能跟上时代的发展不断更新。(《象棋布局精要》刘殿中)《转贴》如何学谱,打谱, 用谱学习象棋,我是从《梅》、《桔》开始的。当时选择了上海名宿屠景明先生点评的《梅花新编》、《无双品梅花谱》、《梅花泉》,以及杨官璘宗师的《橘中秘新注》、刘剑青的《橘中秘全局细解》。屠老的三本梅花谱点评到位,鲜有重复,囊括了古谱中屏风马的精华,特别是梅花泉中的弃马陷车局,更是将如何抗击巡河车推向了历史的高度,至今仍为正着。至于我买了两本橘中秘,则是因为各人对问题的认识角度不同,参照地学习杨、刘两位国手对这本千古名谱的诠释,能够多点意外收获当遭遇的对手已不仅仅局限在古谱的水平时,我开始感到古谱在布局方面的粗糙。于是我参加了94年王嘉良大师在《北方棋艺》举办的象棋函授班初、中、高级和后来业余大师班的全套学习。今天的如果你没有这种机会,反而值得庆幸节约了不少银两。因为王老已经将该学习班的所有教程修订合成《新概念象棋自学教程》,2003年在上海辞书出版社付印。该书十分适合自学。补充一句,业余大师班的辅助教材是尚威大师的《布局陷阱108招》,尚大师的其他作品,或多或少都脱不开前后左右 内部抄袭的嫌疑,惟独此108招,招招见血,受益匪浅。离开了函授班,我开始了网络实战和街头混战阶段。这时,我的布局还真是先进又先进,一时难逢敌手。不过,问题终归还是找上门来。实战中,我经常遇到以下尴尬局面:布局占优,中局持平,残局落败。仔细反思了一下,不难发现是我中、残局驾驭能力不足。打个比方说,就是空有屠龙阵,苦无屠龙刀。这时,《杀着大全》《象棋基本残局详解》打开了我掌握定式的天窗,贾题韬名宿的《残局新论》更是让我如痴如狂。中局方面,黄少龙大师的《实战中局谱》以及黑龙江大师张影富的《象棋中局指南》都是不可多得的好书。研究中残局的同时,意外发现黄少龙大师的《象棋开局战理》,对布局的一般性做了全面的诠释,手法生动,不失为带你敲开布局自学之门的名谱。此书略有花絮:时隔十数年,黄重版了《象棋开局战理新编》,万分忠实于原著,新内容,据我初步统计约有5%左右,如此真实地得见昔曰名作,真不知是值得各位棋迷高兴还是沮丧。忙于研究专题棋谱的我,自觉棋力明显长进,可偏偏实战中还是有劲使不上。2000年,我有幸出差上海,更有幸把自己的问题向屠景明先生请教。老先生一语中的,嘱咐我研究开、中、残局的时候不能孤立地看待它们,割裂三者内在的有机联系。屠老指出,如果没条件通过下指导棋,接受高手指点,可以研究名家对局。以此学习开、中、残局三个阶段的转换、把握、运筹。招式固然重要,重中之重还是研习高手的思维方法!关于对局评述,书如烟海,我个人比较喜欢收集《棋艺》杂志上的自战评述和名家评讲。另外,《吕钦棋路》和《大师讲棋》是我看得最全面的两本对局谱。《银川棋路》则更是有趣,它给我的启迪乃功夫在棋外。短短45局,凝聚了许银川无私的奉献,当中细述了许多著名变例的由来,局中关键着法的理论依据,思考方法。
残局的学习顺序:1,先学习基本杀法. 如对面笑, 双车挫, 钓鱼马, 高钓马, 二马饮泉,马后炮, 家车炮, 二鬼拍门,重罗炮,等等......2,学习实用残局,有专门的书。这是建立雄厚基础的重要阶段。3,然后学实战残局(各种大师,特级大师的实战残局)4,学习排局 (这个阶段很多人忽视。认为排局都是人为地编排的局面,实战中不可能出现。所以,觉得学习排局一点用没有!这是非常肤浅的认识。)排局就如同武术的套路。
 
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只看该作者 一楼  发表于: 08-09
精辟,涨知识了,谢谢分享!
 
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只看该作者 二楼  发表于: 08-09
写的好,论述精彩实用。谢谢分享!
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只看该作者 三楼  发表于: 08-14
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只看该作者 4楼 发表于: 08-17
感谢分享,非常细节,估计这就是真正的科班生,我是属于野路子,纯实战练习出来的,不过文中说的书籍确实有用,多看一定有帮助,很多棋王都是看这些书才有了后来的成就。
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只看该作者 5楼 发表于: 08-17
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